Blog Cikgu Ummil

TAJUK 15

TAJUK 15:SEMINAR DAN PAMERAN TMK DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU DEKAD KINI DAN MENDATANG.

i. Mengadakan seminar

ii. Mengadakan pameran

SEMINAR

PENGENALAN

· Seminar dikatakan sebagai satu cara di mana ramai orang berkumpul untuk membahas suatu masalah atau isu dalam bimbingan seorang ahli yang menguasai bidangnya. Melalui seminar ini, Bahasa Melayu Berbantukan Komputer dapat memberi peluang kepada murid-murid untuk memupuk kesedaran dan kepekaan dalam bidang IT. Seminar ini juga dapat diperkenalkan kepada orang ramai terutamanya masyarakat luar.Seminar Bahasa Melayu Berbantukan Komputer ini bertujuan untuk memperkenalkan kepada masyarakat tentang penggunaan bahan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.

CIRI-CIRI SEMINAR

Mendedahkan peserta dengan perkara baru
Memberi kesedaran kepada peserta supaya boleh menonjolkan diri dengan adanya seminar
Memberi peluang membuat perbincangan tentang Bahasa Melayu Berbantukan Komputer
Menggalakkan setiap peserta mengambil bahagian untuk terlibat dengan seminar ini.
Memberi kesempatan diskusi berkaitan Bahasa Melayu Berbantukan Komputer antara peserta dan panel

KEBAIKAN SEMINAR

Menyediakan bahan dan keterangan yang baru
peserta dapat mempelajari topik secara mendalam

KELEMAHAN SEMINAR

Memerlukan jawatankuasa yang besar dalam melaksanakannya
Susah untuk mendapatkan panel seminar yang berkualiti
sering dijalankan untuk seminar pendidikan

PAMERAN

PENGENALAN

Pameran membawa maksud sebagai salah satu saluran komunikasi sosial yang menghubungkan antara penyampai dalam pameran dengan masyarakat yang mempunyai tujuan dan matlamat yang tertentu. Pameran juga bererti suatu kegiatan untuk mempamerkan hasil kerja yang telah siap dibina bagi sebagai rujukan dan panduan kepada orang ramai dalam proses pembinaannya.

CIRI-CIRI PAMERAN

Penerangan yang lengkap untuk setiap bidang
Mempamerkan bahan Bahasa Melayu Berbantukan Komputer

JENIS-JENIS PAMERAN

Pameran Temperor
Pameran Keliling
Pameran Tetap

TAJUK 14

MINGGU 14 – BENGKEL CAKERA PADAT PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU

MENEROKA DAN MENGKLASIFIKASIKAN CAKERA PADAT
MEMILIH CAKERA PADAT PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
MENGGUNAKAN CAKERA PADAT DALAM AKTIVITI PENGAJARAN

PENGENALAN

Cakera padat merupakan sejenis peranti daripada kepingan bersalut magnet yang digunakan untuk menyimpan data dan atur cara komputer.

MENEROKA DAN MENGKLASIFIKASI CAKERA PADAT

Cakera padat boleh diklasifikasikan kepada beberapa jenis cakera padat. Antaranya ialah:

MEMAHAMI CAKERA PADAT CD DAN DVD

CD dan DVD ialah salah satu jenis storan optik yang juga dikenali sebagai cakera padat. Tidak seperti cakera keras yang menyimpan data secara magnetik, cakera padat menyimpan data secara optik. Di dalam sistem optik, data akan diukir ke dalam trek cakera dalam bentuk lubang halus (lihat rajah 1). Sinaran laser akan digunakan untuk membaca (read) lubang-lubang tersebut sebagai maklumat, di mana data digital 1 dan 0, kemudiannya akan diterjemahkan ke dalam bentuk fail, audio, atau video untuk kegunaan komputer.

BAGAIMANA CAKERA PADAT MENYIMPAN DATA?

Data ditulis dengan mencipta lubang dan darat pada permukaan cakera. Lubang yang dimaksudkan adalah dalam bentuk tekanan pada permukaan, manakala darat ialah bahagian yang paling tinggi pada permukaan. Peralihan antara darat dengan lubang, atau lubang dengan darat akan mewakili dengan binari 1.

Pembacaan data adalah berdasarkan kepada ketentuan masa - bergantung kepada kelajuan cakera berputar dan tindakbalas cahaya. Jika tidak terdapat apa-apa data pada cakera, dgn membalikkan cahaya tidak akan berlaku apa-apa perubahan dan cakera akan membacanya sebagai binari 0.

Dianggarkan terdapat lebih kurang 4 ke 5 million lubang pada satu cakera. Lubang-lubang ini disusun dalam satu trek bulat yang dianggarkan lebih kurang 3.75 batu (6 kilometer) panjang manakala jarak antara setiap elemen pula dianggarkan 1.6 ribu mm panjang.

PERBEZAAN CD DAN DVD

Perbezaan ketara antara CD dan DVD ialah dari segi kapasiti storan. DVD dapat menampung kapasiti lebih tinggi berbanding CD kerana DVD memiliki lubang-lubang dan trek yang begitu rapat antara satu sama lain, membolehkan ia menyimpan sejumlah besar data berbanding format CD biasa. CD biasa hanya boleh menyimpan antara 650MB ke 700MB data, manakala DVD boleh menyimpan antara 4.7GB sehingga 17 GB, bergantung kepada jenis format.

Sepertimana cakera keras, cakera padat juga perlu diformat terlebih dahulu sebelum dapat menerima apa-apa data.

MEMILIH CAKERA PADAT PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

Cakera padat untuk pembelajaran bahasa Melayu telah diwujudkan oleh pihak penerbit buku teks. CD-Rom ini diharap dapat membantu meningkatkan minat pelajar untuk mempelajari bahasa Melayu.

Selain itu, cakera padat yang boleh digunakan ialah:

i. Puisi tradisional dan kesusasteraan

ii. Latihan dan soalan bahasa Melayu

MENGGUNAKAN CAKERA PADAT DALAM AKTIVITI PENGAJARAN

Keselamatan ICT sekolah

1. Empat aspek

Tanggungjawab
Keselamatan fizikal
Keselamatan sistem
Keselamatan data

Peranan dan tanggungjawab merujuk kepada peranan kakitangan kerajaan sebagai pegawai maklumat karajaan.

Keselamatan fizikal merujuk kepada kesediaan infrastruktur dan peralatan untuk menjaga keselamatan pengguna, mencegah kehilangan atau kerosakan alat seperti gril, kawalan kunci, kestabilan elektrik, alat pemadam api.

Keselamatan sistem merujuk kepada tindakan untuk melindungi sistem dan perisian aplikasi yang dipasang dalam komputer daripada kerosakan dan pencerohohan. Antara tindakan yang berkaitan dengan keselamatan sistem adalah pemasangan perisian antivirus, mewujudkan kata laluan untuk menghadkan akses kepada internet oleh pengguna.

Keselamatan data merujuk kepada kaedah penyimpanan, penyebaran data dan kawalan akses maklumat, misalnya hanya pengetua dan guru kelas yang boleh akses data pelajar dalam pelayan, dokumen sulit yang disimpan dalam disket hanya boleh diakses dengan kata laluan.

Penggunaan cakera atau CD-Rom boleh diaplikasikan dalam aktiviti pengajaran pembelajaran bahasa Melayu.

AKTIVITI	JENIS CAKERA
KESUSASTERAAN	· Cakera sastera seperti pantun, syair atau cerpen pendek.
TATABAHASA	· Cakera latihan tatabahasa

PENJAGAAN CAKERA LIUT

jangan sentuh bahagian cekera yang terdedah
jangan letak benda berat di atasnya
jauhi daripada makanan, minuman, debu dan asap
jauhi daripada medan magnet
jauhi daripada kepanasan dan kesejukan yang ekstrim
masukkan disket dengan cermat ke dalam pemacu cakera
selalu simpan disket dalam kotak apabila tidak diguna

TAJUK 13

MINGGU 13- MEREKA CIPTA ANIMASI DALAM PERSEMBAHAN BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU

MENGGUNAKAN ANIMASI PERKATAAN DAN OBJEK POWER POINT
MENCARI, MENGUMPUL, MENYESUAIKAN DAN MENGGUNAKAN ANIMASI DARIPADA INTERNET
MEMANIPULASI ANIMASI DALAM PERSEMBAHAN

PENGENALAN

Animasi merujuk kepada suatu proses menjadikan sesuatu objek agar kelihatan hidup atau memberi gambaran bergerak kepada sesuatu yang pada dasarnya bersifat statik. Ia membolehkan sesuatu yang sukar untuk diterangkan dengan menggunakan perkataan atau imej- imej statik untuk diisampaikan dengan lebih mudah dan berkesan. Penggunaan animasi boleh menceriakan proses penyampaian, disamping mampu memberi penegasan kepada sesuatu penyampaian bagi membolehkan perhatian penonton difokuskan kepada isi kandungan yang ingin disampaikan.

Animasi digunakan untuk memberi gambaran pergerakan bagi sesuatu objek. Animasi bolehdalan bentuk dua dimensi, tiga dimensi ataupun melalui pelbagai kesan khas. Walaupun apa jua bentuk animasi yang digunakan, ia mampu menghasilkan kelainan dalam program yang didokongnya kerana sememangnya jiwa manusia sukakan sesuatu yang dinamik dan bukannya statik.

BENTUK ANIMASI
Dua Dimensi - 2D

Tiga Dimensi - 3D

Kesan Khas

JENIS-JENIS ANIMASI

Animasi Komputer
i. Mengamalkan konsep yang sama seperti animasi cel :menggunakan layer, keyframe, tweening
ii. Menggunakan nilai piksel RGB, mengenalpasti bucu-bucu sesuatu objek dan bercampuran warna supaya dapat menghasilkan transparencies, inversion dan effect

Animasi Cel
i. Diperkenalkan oleh Disney di mana menggunakan beberapa siri daripada grafik berlainan pada setip kerangka frame
ii. Satu minit animasi akan memainkan 1,440 kerangka
iii. Cel berasal daripada kertas celluloid yang digunakan untuk lukisan pada setiap kerangka tetapi sekarang telah digantikan dengan plastik

Morphing
i. Kesan yang popular di mana satu imej akan bertukar menjadi imej lain
ii. Boleh gunakan ke atas objek statik ataupun objek yang bergerak

FORMAT PENGHASILAN ANIMASI

Format penghasilan animasi yang biasa digunakan ialah gif animated dan swf, AutoDesk 3D Studio dan Animator (.FLI, .FLC) dan Macromedia Director (.DIR).

MENGGUNAKAN ANIMASI PERKATAAN DAN OBJEK POWERPOINT

Power Points

Perisian Powerpoints atau keynote adalah perisian yang banyak digunakan terutama dalam persembahan oleh bahagian korporat atau syarikat komersial, pembentangan kertas kerja dalam seminar. Namun bagi dalam bidang pendidikan pula powerpoint ini kerap digunakan dalam kuliah atau tutorial di institusi pengajian tinggi dan pengajaran dalam bilik darjah.
Pada masa ini, powerpoint bukan sahaja mempunyai kelebihan untuk membuat persembahan pasif atau satu hala malahan mempunyai kelebihan untuk menjadikan persembahan lebih interaktif. Dengan lain perkataan powerpoint boleh berfungsi sebagai alat pengarang untuk mengatur cara dan membina bahan Instruksi Berbantu Komputer (IBK) yang berkesan. Penggunaan powerpoint ini sering dikatikan dengan animasi.